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APORTES DE MONICA LENTINO ¿Seguimos trabajando? no importa si borran o si cambian palabras, trabajemos entre todos
Juan estoy sumamente emocionada, realmente es muy bueno el video. El video es disparador de muchas ideas habría que ver que le surge a los chicos. Tal vez organizar grupos y que investiguen sobre distintos temas que a ellos le interese: nec...esidades-pobreza-conflicto s sociales, inmigración, crisis del 2001. Por lo menos esos temas son los que surgen en mi cabeza porque es mi área. A partir de esa investigación podrían presentarse distintos trabajos. Mis alumnos prepararon una obra de teatro con la crisis del 2001 muy buena, dá para trabajar muchísimo a partir de este video. besos amigo
A su izquierda encontrarán una barra horizontal con diferentes temáticas. Hagan click en la temática que les interesa y entrarán en la página en donde se realizarán y editarán diferentes clases.
Referencias: Rojo (Shirley)
Hola a tod@s!!! Sería bueno ir estructurandolo un proyecto, de esta manera se pueden integrar varias áreas, en un documento colaborativo, ¿Qué les parece?
1.- Marco teórico – Fundamentación (Basado en qué bibliografía y/o necesidades. ¿Por qué?)
2.- Propuesta- Propósito- (¿En qué consiste?)
- Elaborar el guión de un programa televisivo de un día de Septiembre del ´88.
3.-Objetivos (¿Para qué se hace? ¿Qué se pretende lograr?)
4.- Recursos (¿Con qué se va a llevar a cabo? (Humanos, materiales, tecnológicos, etc)
5 .- Actividades(¿Qué se va a hacer? Detalle de las acciones)
a- A partir del video de la canción "Septiembre del 88" de Cacho Castaña, ( http://www.youtube.com/watch?v=W9CRv5QK6Gw) analiza la letra y visualiza las imágenes con detenimiento. b.- ¿Por qué estaba triste la Argentina en 1988? Fundamenta realizando una descripción social, política, económica. c.- En la canción se detectan dos momentos de intenciones diferentes: identifícalos y explica acerca de ellos. d.- Investiga acerca de personajes de la vida Argentina de 1988 y sus pensamientos y actividades. e.- Prepara una pequeña encuesta o entrevista y dialoga con docentes, padres o conocidos que hayan vivido aquella época. f.- Busca y analiza otras canciones de la época. g.- Busca y analiza publicidades de la época. h.- Busca y analiza indicadores económicos de la época.
8.- Evaluación (Instrumentos sugeridos) Una rúbrica con los principales aspectos a visualizar sobre el guión.
Nota: Las actividades deben realizarse como paso previo para acceder al material necesario para hacer el producto final que el guión de TV. Se puede adaptar a distintos niveles y cursos de acuerdo a los caracteres del grupo y a la modalidad de la escuela. Esto es solo un esbozo
APORTES DE MONICA LENTINO ¿Seguimos trabajando? no importa si borran o si cambian palabras, trabajemos entre todos
Juan estoy sumamente emocionada, realmente es muy bueno el video. El video es disparador de muchas ideas habría que ver que le surge a los chicos. Tal vez organizar grupos y que investiguen sobre distintos temas que a ellos le interese: nec...esidades-pobreza-conflicto s sociales, inmigración, crisis del 2001. Por lo menos esos temas son los que surgen en mi cabeza porque es mi área. A partir de esa investigación podrían presentarse distintos trabajos. Mis alumnos prepararon una obra de teatro con la crisis del 2001 muy buena, dá para trabajar muchísimo a partir de este video. besos amigo
A su izquierda encontrarán una barra horizontal con diferentes temáticas. Hagan click en la temática que les interesa y entrarán en la página en donde se realizarán y editarán diferentes clases.
Referencias: Rojo (Shirley)
Hola a tod@s!!!
Sería bueno ir estructurandolo un proyecto, de esta manera se pueden integrar varias áreas, en un documento colaborativo, ¿Qué les parece?
1.- Marco teórico – Fundamentación (Basado en qué bibliografía y/o necesidades. ¿Por qué?)
2.- Propuesta- Propósito- (¿En qué consiste?)
- Elaborar el guión de un programa televisivo de un día de Septiembre del ´88.
3.-Objetivos (¿Para qué se hace? ¿Qué se pretende lograr?)
4.- Recursos (¿Con qué se va a llevar a cabo? (Humanos, materiales, tecnológicos, etc)
5 .- Actividades(¿Qué se va a hacer? Detalle de las acciones)
a- A partir del video de la canción "Septiembre del 88" de Cacho Castaña, ( http://www.youtube.com/watch?v=W9CRv5QK6Gw) analiza la letra y visualiza las imágenes con detenimiento.b.- ¿Por qué estaba triste la Argentina en 1988? Fundamenta realizando una descripción social, política, económica.
c.- En la canción se detectan dos momentos de intenciones diferentes: identifícalos y explica acerca de ellos.
d.- Investiga acerca de personajes de la vida Argentina de 1988 y sus pensamientos y actividades.
e.- Prepara una pequeña encuesta o entrevista y dialoga con docentes, padres o conocidos que hayan vivido aquella época.
f.- Busca y analiza otras canciones de la época.
g.- Busca y analiza publicidades de la época.
h.- Busca y analiza indicadores económicos de la época.
6.- Participantes (¿Quiénes participarán? (Docente, alumnos, funciones asignadas)
7.- Tiempo (¿Cuándo? Duración,Cronograma)
8.- Evaluación (Instrumentos sugeridos) Una rúbrica con los principales aspectos a visualizar sobre el guión.
Nota: Las actividades deben realizarse como paso previo para acceder al material necesario para hacer el producto final que el guión de TV. Se puede adaptar a distintos niveles y cursos de acuerdo a los caracteres del grupo y a la modalidad de la escuela. Esto es solo un esbozo